dimarts, 20 de desembre del 2016
RESUMEN DE LA LECTURA
El narrador cuenta que va a explicar una historia verdadera hecha de llenos maravillosos. Decidió hacer un viaje para visitar el Etna y asegura que no va a contar nada que sea superficial. Una vez en el Etna se encuentra con Vulcano y Ciclopes que están discutiendo. Vulcano cuenta que las erupciones son sus discusiones.
Vulcano se pone celoso porque al narrador les gusta más estar con Venus, su mujer y le expulsa de Etna, tirandole por un pozo. De repente él se encuentra en los mares del Sur. Llega con el barco en una isla de queso que jamás se consumía apesar de que los habitantes se la comieron.
dimecres, 16 de novembre del 2016
dimarts, 15 de novembre del 2016
LAS PALABRAS
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CLASE
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DEFINICIÓN
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EJEMPLOS
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Sustantivos
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Son palabras que
utilizamos para nombrar la realidad, ya sean objetos, personas,
animales,sentimientos, ideas, conceptos… todo puede ser nombrado. Son
palabras variables y tienen significado léxico.
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Rey, libro, amor,
libertad, jirafa…
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Verbos
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El verbo, junto al
sustantivo, es una de las palabras principales para estructurar las
oraciones. Sirven para expresar acciones (cantar..), estados ( estar..) y
procesos. Tiene significado léxico y son variables
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Estar, bailar, cantar,
volar…
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Adjetivos
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Son palabras que
acompañan al nombre para atribuirle cualidades o especificarlo. És variable y
tiene significado léxico.
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Caliente, luminoso,
divertido, frío…
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Adverbios
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Són aquellas palabras
que por si mismas suelen poder responder a una pregunta al verbo. Expresa circunstancias
de tiempo, lugar, modo… También duda negación y afirmación. Son invariables y
muchos no tienen significado léxico.
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Dentro, ahora,
deprisa, no, quizá…
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Pronombres
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No acompañan a los
sustantivos, los sustituyen, són palabras que sustituyen al nombre, no tienen
significado léxico y es variable.
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Ella, me, los, las, yo…
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Determinantes
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Son palabras que
acompañan al nombre/ sustantivo para concretar o limitar su significado. Son palabras
variables pero no tienen significado léxico.
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El, este, mi, este,
tres…
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Conjunciones
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Se caracterizan por
ser elementos que relacionan cosas, es decir, que los empleamos para unir
diferentes elementos dentro de la oración. Són palabras de el enlace. Pueden unir
oraciones. Son palabras invariables y no tienen significado léxico, si no
que, gramatical.
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Y, pero, que,porque,
aunque, si, o…
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Preposiciones
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Lo mismo que las
conjunciones pero la única cosa que canvia es que las preposiciones pueden
unir palabras o sintagmas.
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A, ante, bajo, cabe,
con, contra, de, desde, hacia…
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DETERMINANTES
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DETERMINANTES
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EJEMPLOS
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Artículo
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La profesora me puso un 10 en el examen.
Los amigos de Clara salen todas las noches.
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Demostrativo
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Este lápiz es más grande que aquel otro.
Esto és más fácil que aquello tan difícil.
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Numerales
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Mi hermano ha quedado 1r en la competición.
Tengo 5 colores en mi mesa.
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Posesivos
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Mi tío és más pequeño que su padre.
Tu hermana és más mala que yo.
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Indefinidos
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A mi, me gusta comer poco y a él, le gusta comer demasiado.
Hay bastantes platos, por no decir muchos.
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Interrogativos
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¿Qué es esto?
¿Cómo se llama?
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Exclamativos
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¡Qué niño!
¡Callate!
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dimarts, 8 de novembre del 2016
Los textos expositivos
Este es un ejemplo de un texto expositivo
El texto nos dice que los animales en peligro de extinción mueren por el furtivismo y la caza por deporte.
El texto expositivo es una clase de modalidad textual que presenta como objetivo hechos, ideas o conceptos. Su finalidad es informar temas de interés general para un público no especializado, y, en ocasiones, sin conocimientos previos.
dimarts, 1 de novembre del 2016
TIPOS DE ACENTUACIÓN
Tipos de acentuación
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Norma general
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Hiatos
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Acentuación diacrítica
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Agudas: sílaba tónica en la última sílaba, cuándo acaban en
vocal, n o s.
Ej: melón
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1. Combinación de dos vocales iguales.
Ej: dehesa, saavedra
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Sirve para diferenciar dos funciones distintas de un mismo significante.
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Llanas: sílaba tónica en la penúltima sílaba, terminan en
consonante menos n o s. Ej: lápiz
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2. Vocal abierta + vocal abierta.
Ej: caen, ahogo, héroe
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Ej: -Él me ayudó (pronombre personal)
-El libro es entretenido (articulo)
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Esdrújulas: sílaba tónica en la antepenúltima sílaba, siempre.
Ej: médico
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3. Vocal abierta átona + Vocal cerrada tónica.
Ej: caímos, día, reúnen.
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-Tenía más dinero que su hermano (adverbio de cantidad)
-Quise ir a verte mas no pude.(conjunción)
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Si queréis jugar, aquí teneis la URL de una página web en la que hay diferentes juegos y un vídeo que explica los tipos de acentuación muy claramente.
I aquí teneis unos ejercicios que hos he preparado para qué juguéis y aprendéis más sobre esto. És fácil!
dissabte, 15 d’octubre del 2016
Los conectores textuales
CLASES
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EJEMPLOS
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De orden
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En primer lugar, en segundo lugar, por
último, finalmente…
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Ejemplificativos
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Así, por
ejemplo…
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Aditivos
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Además, encima…
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Adversativos
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En cambio,
sin embargo…
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Consecutivos
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Entonces, por lo tanto…
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Explicativos
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O sea, es
decir…
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Recapitulativos
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En resumen, en conclusión…
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Comparativos Igualmente, de modo similar....
-Adtivos: Además él no ha hecho nada...
-Adversativos: En canbio él si que ha hecho el trabajo...
-Consecutivos: Por lo tanto, ella no debería estar aquí...
-Explicativos: O sea que yo nunca he hido a Londres
-Recapitulativos: En conclusión sabemos que las apps són útiles para navegar por internet...
-Comparativos: No hagas nada, igualmente va hacer-lo también la señora de la casa. ...
dilluns, 10 d’octubre del 2016
ARTÍCULO
ADOLESCENCIA
La adolescencia es una tapa en la que sufres numerosos y drásticos cambios físicos y psicológicos.
ACNÉ: El acné puede convertirse en una pesadilla para los adolescentes porque es una afección antiestética, frecuente en esta etapa de la vida. Aunque también puede aparecer en la edad adulta.
BULLYING: El bullying, que se ha agravado con la sensación de impunidad que proporcionan las nuevas tecnologías, tiene graves consecuencias para los afectados.
ANOREXIA: Una buena educación dietética desde la infancia ayuda a prevenir la aparición de esta grave alteración de la conducta alimentaria. Además, detectar y tratar precozmente la anorexia mejora mucho su pronóstico.
CIBERACOSO: Cada vez más jóvenes están implicados en casos de acoso a través de los medios digitales, debido al uso extensivo y al anonimato de la red.
CÓMO HABLAR DE DROGAS CON LOS NIÑOS: Para prevenir el consumo de drogas en la infancia, la familia debe aconsejarles y enseñarles a tomar decisiones con criterio.
CÓMO INCULCAR HÁBITOS DE ESTUDIO EN LOS NIÑOS: Te explicamos cómo y cuándo inculcar unos buenos hábitos de estudio en los niños, que permitirán a tu hijo optimizar su tiempo y esfuerzo, y contribuirán a que su rendimiento académico mejore progresivamente.
DISMENORREA: La dismenorrea, o menstruación dolorosa, afecta a la mitad de las mujeres en algún momento de su vida.
dilluns, 26 de setembre del 2016
LA COMUNICACIÓN
La Comunicación
La comunicación és el proceso por el cual se transmite una información entre un emisor y un receptor.
Sus elementos són:
-Emisor: quien envía el mensaje
-Canal: por donde se envía el mensaje
-Referente: Lo que se evoca en el mensaje
-Receptor: es quien recibe el mensaje del emisor
-Contexto: lugar en donde se lleva a cabo el proceso comunicativo
-Código: conjunto de signos con los que forma el mensaje
-Mensaje: lo que el emisor le dice al receptorEL SIGNO LINGÜÍSTICO
El signo lingüístico
El signo lingüístico es una unidad lingüística que puede ser percibida por el ser humano mediante los sentidos y que permite imaginar otra realidad que no está presente.LIBROS OBLIGATORIOS
Libros obligatorios
RESEÑA-LA CATEDRAL
Telmo Yáñez parte de Navarra hacia Bretaña. Allí el joven artesano va a participar en la construcción de la catedral de Kerloc'h, financiada por la Orden del Águila de San Juan. Pero esa extraña y colosal catedral encierra terribles crímenes y macabras ofrendas. Telmo no solo realizará una de las mejores esculturas de su carrera, sino que se enfrentará también al mayor de los enemigos.
OPINIÓN DE LOS ALUMNOS QUE SE LO HAN LEÍDO
Parece interesante y misterioso.
RESEÑA-FINIS MUNDI
Francia. Año 997 de nuestra era. Michel, un monje cluniacense, decide embarcarse en una misión imposible. Según las revelaciones del ermitaño Bernardo de Turingia, el fin del mundo se acerca y sólo hay una manera de salvar a la humanidad: invocar al Espíritu del Tiempo. Pero antes es preciso recuperar los tres ejes sobre los que se sustenta la Rueda del Tiempo.
OPINIÓN DE LOS ALUMNOS QUE SE LO HAN LEÍDO
Según lo que me han dicho es bonito.
Yo prefiero leer ''Finis Mundi''
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